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一、爱国是一个人民教师首要的政治规范
1.爱国是每个公民最基本的政治品质。是一个人民教师首要的政治规范。
许多教育家的爱国之举始终感动着我们。
陶行知、季羡林、十年*中的“臭老九”
2.爱国不仅表现在口头上，要落实在行动上，融化在思想里。
要热爱中国共产党，没有共产党就没有新中国。
要热爱社会主义。只有社会主义才能救中国。只有中国特色社会主义才能发展中国。
二、守法是一个人民教师最基本的行为准则
在社会阶层中，人们对老师的道德要求普遍高于其他人，对老师的信任度，也普遍高于其他人。人们一般认为，老师是教书育人的人，是为人师表的人，老师说的错不了，老师做的，也错不了。
一要知法。
《宪法》、《刑法》、与我们职业有关的法律法规、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》
教育法第五条规定国家的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二要守法。
全面开科开课，让学生全面发展——执行《教育法》、《义务教育法》。
不体罚学生——执行《义务教育法》第29条。《未成年人保护法》第15条。
三要护法。要维护学校的权益，要保护儿童的权益，要依法保护自己的正当权益。
三、爱岗是我们既定的
1.我们的岗位是光荣而神圣的
“教师是人类灵魂的工程师”，这话说出了我们工作岗位的高尚。我们的工作对象不是无生物，不是普通的动植物，而是生动活泼的正处在成长时期的青少年儿童，是有思想，有情感，具有高级智商的人。他们不是能随便任你摆弄的，这就需要我们这些工程师以心会心，以情激情，以智启智。从这个角度上看，我们的岗位是最光荣的，是尚的。
一个优秀的教师可以把一个懵懂的灵魂铸造成一个明智的灵魂，也可以把一个肮脏的灵魂洗涤成一个高尚的灵魂。我们的工作对象具有什么样的灵魂，不仅关系着家庭、社会，更重要的是关系着国家和民族的未来。从这个角度上看，我们的岗位是神圣的。
我们要爱我们的岗位，为岗位自豪!
2.今天的岗位来之不易
经过十年寒窗，选择了师范院校。
在民师岗位上艰苦奋斗，选择了转正。
既然当初选择了这个岗位，作出了，就要义无反顾，坚定不移地站在这个岗位上，爱这份事业!
3.今天的岗位竞争激烈
从近几年发展的形势看，中小学生越来越少，大学生越来越多。科技越来越发达，大学生的就业形势越来越严峻，许多师范院校的毕业生不断地从城市涌向乡镇、农村，非师范院校毕业生也不断地跻身于教育行列，这样的一来，教师来源越来越充足。
我们要有危机感。要珍惜岗位，要保卫岗位! 四、敬业是我们应恪守的职业道德
我们的工作对象是成长中的少年儿童，我们工作懈怠，他们就可能在我们手上变成次品或废品，这是关系到他们一生的大事。所以，我们的工作来不得半点草率和敷衍，我们肩负着家长的重托，孩子的重托，党和人民的重托，敬业，是我们的职业道德底线。
我们不要把不满的情绪带到工作中来。
我们更不要把学生当作出气筒。
怎样敬业?——教书育人
育人：从思想上育人
从品德上育人
从习惯上育人
教书：认真履行备、教、批、辅任务
关注课程改革(理念、方法——教法、学法)
努力营造民主平等的课堂(师生关系)
努力营造激情涌动的课堂(课堂气氛)
努力营造智慧飞扬的课堂(从石头上看出生命)
努力营造真实高效的课堂
关注差生(心理辅导)
在教书中育人，在育人中教书，努力履行人民教师的神圣职责，用我们的辛勤劳动和无私奉献去诠释人民教师的高尚师德。
1.爱国是每个公民最基本的政治品质。是一个人民教师首要的政治规范。
许多教育家的爱国之举始终感动着我们。
陶行知、季羡林、十年*中的“臭老九”
2.爱国不仅表现在口头上，要落实在行动上，融化在思想里。
要热爱中国共产党，没有共产党就没有新中国。
要热爱社会主义。只有社会主义才能救中国。只有中国特色社会主义才能发展中国。
二、守法是一个人民教师最基本的行为准则
在社会阶层中，人们对老师的道德要求普遍高于其他人，对老师的信任度，也普遍高于其他人。人们一般认为，老师是教书育人的人，是为人师表的人，老师说的错不了，老师做的，也错不了。
一要知法。
《宪法》、《刑法》、与我们职业有关的法律法规、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》
教育法第五条规定国家的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二要守法。
全面开科开课，让学生全面发展——执行《教育法》、《义务教育法》。
不体罚学生——执行《义务教育法》第29条。《未成年人保护法》第15条。
三要护法。要维护学校的权益，要保护儿童的权益，要依法保护自己的正当权益。
三、爱岗是我们既定的
1.我们的岗位是光荣而神圣的
“教师是人类灵魂的工程师”，这话说出了我们工作岗位的高尚。我们的工作对象不是无生物，不是普通的动植物，而是生动活泼的正处在成长时期的青少年儿童，是有思想，有情感，具有高级智商的人。他们不是能随便任你摆弄的，这就需要我们这些工程师以心会心，以情激情，以智启智。从这个角度上看，我们的岗位是最光荣的，是尚的。
一个优秀的教师可以把一个懵懂的灵魂铸造成一个明智的灵魂，也可以把一个肮脏的灵魂洗涤成一个高尚的灵魂。我们的工作对象具有什么样的灵魂，不仅关系着家庭、社会，更重要的是关系着国家和民族的未来。从这个角度上看，我们的岗位是神圣的。
我们要爱我们的岗位，为岗位自豪!
2.今天的岗位来之不易
经过十年寒窗，选择了师范院校。
在民师岗位上艰苦奋斗，选择了转正。
既然当初选择了这个岗位，作出了，就要义无反顾，坚定不移地站在这个岗位上，爱这份事业!
3.今天的岗位竞争激烈
从近几年发展的形势看，中小学生越来越少，大学生越来越多。科技越来越发达，大学生的就业形势越来越严峻，许多师范院校的毕业生不断地从城市涌向乡镇、农村，非师范院校毕业生也不断地跻身于教育行列，这样的一来，教师来源越来越充足。
我们要有危机感。要珍惜岗位，要保卫岗位! 四、敬业是我们应恪守的职业道德
我们的工作对象是成长中的少年儿童，我们工作懈怠，他们就可能在我们手上变成次品或废品，这是关系到他们一生的大事。所以，我们的工作来不得半点草率和敷衍，我们肩负着家长的重托，孩子的重托，党和人民的重托，敬业，是我们的职业道德底线。
我们不要把不满的情绪带到工作中来。
我们更不要把学生当作出气筒。
怎样敬业?——教书育人
育人：从思想上育人
从品德上育人
从习惯上育人
教书：认真履行备、教、批、辅任务
关注课程改革(理念、方法——教法、学法)
努力营造民主平等的课堂(师生关系)
努力营造激情涌动的课堂(课堂气氛)
努力营造智慧飞扬的课堂(从石头上看出生命)
努力营造真实高效的课堂
关注差生(心理辅导)
在教书中育人，在育人中教书，努力履行人民教师的神圣职责，用我们的辛勤劳动和无私奉献去诠释人民教师的高尚师德。